博文雅志 真知篤行

首家"內地與香港合作辦學"高校

獨特的創新教育理念

北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院(簡稱UIC)是北京師范大學與香港浸會大學于2005年在廣東省珠海市攜手成立的首家"內地與香港合作辦學"的高校,是中國第一所推行博雅教育的新型國際化大學。

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請您為今年的考生簡單介紹學校最新的基本情況。
UIC采用校董會領導下的校長負責制和香港高校管理模式,由前全國人大副委員長許嘉璐教授擔任校董會主席,前香港浸會大學校長吳清輝教授擔任創校校長。

學校擁有一支來自三十個國家和地區的優秀師資隊伍,在校生五千五百余人。UIC師生比1:7,實行小班化的教學。畢業生學成后獲頒香港浸會大學學士學位和UIC本科畢業證書,在內地、香港及國際范圍均獲認可。UIC畢業生逾六成前往歐美、澳洲、亞洲等多個國家和地區深造,其中超過半數畢業生進入全球前100強高校和香港八大公立高校繼續深造,攻讀碩士或博士學位。參與就業的畢業生也深受跨國企業、國企以及政府和公共組織等機構青睞。另外,UIC也開展研究生教育,開設研究型碩士博士專業和授課型碩士專業課程,畢業生獲頒香港浸會大學學位證書。

2017年9月,全校師生已入駐新校園,整個校園建有9棟教學樓、14棟宿舍樓、多媒體室、計算機中心、影視廣播中心、展覽館、文化創意中心、室內體育館,內有籃球場、網球場、恒溫游泳池等設施、大學會堂、演藝廳、行政樓、學習資源中心、餐飲中心、超市等,可容納6000名本科生及1000名教職工。

今年學校的招生計劃和招生專業是否有調整?以及今年錄取政策上有哪些新變化?

學校發展至今已經進入第十三個年頭,從建校初期學校的規劃就是本科在校生六千人,一直堅持做小而精的國際化教育。2018年,UIC招生區域繼續覆蓋30個省市區,招生人數為1750人,與去年保持一致。

其中廣東省廣東實行多元化招生錄取模式,在"本科提前錄取批次"非軍檢院校錄取和"自主招生等院校"綜合評價錄取。一本批次省份具體為:內蒙古、黑龍江(一本A)、新疆、四川、廣西、安徽、河北、河南、山西(一本B)、貴州、云南、福建、重慶、甘肅、陜西、湖南、江西、江蘇、北京、寧夏、青海、吉林(一本A)、湖北。本科批次省份為:上海、山東、浙江、海南(本科A)、遼寧、天津(本科A)。

在全國(除廣東省外)的考生,UIC的入學要求:分文理科按考生高考成績進行擇優錄取,其中:

1、高考成績達到當地一本線(本科批次的省市區達到當地本科線,海南達到本科A線);

2、符合我校英語單科成績投檔要求:對于英語單科滿分值為150分的省市區,考生報考外國語言文學類大類時,英語單科成績應不低于110 分,報考其他大類或專業時應不低于100分。 對于江蘇考生,錄取時遵循"先分數后等級"的原則,且選測科目2B及以上,必測科目4C及以上,技術科目合格,詳見招生章程。注: 江蘇省英語單科要求及錄取原則、廣東省入學要求詳見我?!?018年招生章程》。

2018年我校將按專業大類加專業的方式進行招生,廣告學為我校2018年新增專業。按大類招生入讀的新生,將在第一學年第一學期第十周前最后確認專業分流。各學部專業分流評審小組,將從個人意愿、個人能力、學業成績、個人作品集、個人陳述、小組面試、老師評價七項標準中,挑選若干項作為本招生大類專業分流的選撥標準。

不同時代對于人才的需求是不一樣的,一所大學對于人才培養的目標也隨時代改變,如今,學校要培養的是什么樣的人?學校人才培養的獨特之處在哪里?目前有哪些多樣化的人才培養模式?

"UIC以博雅教育為辦學理念。教育,就是為了實現人的全面發展,而想要成為"全人",既要有知識的廣博,更要有德行的高尚。這一點正是博雅教育最為核心的理念,博雅教育所重視的是個人心智的開發、擴展以及人格的培養和塑造,而非局限于傳授某一領域的知識與技術。"博"強調的是知識的廣博,體現為重視打破學科之間的壁壘,構建起宏觀的跨學科知識體系,而"雅"看重的是對于個體在德行、氣質層面的培養。當前社會的發展不僅多元,而且瞬息萬變,對于學生的教育不應該只著眼于當前,而是要通過教育幫助他們形成一種持久、續航的學習能力,喚醒他們的自主性,讓其受益終身。

目前很多大學都紛紛借鑒博雅教育的理念,并結合學校的特色在一定程度上進行發展與創新。UIC也是如此,我們的博雅教育其精髓可以用八個字來進行概括:文理兼通、中西合璧。UIC的博雅教育最重要的特色就是把中華文化、中國元素提到了一個前所未有的高度,我們希望學生們能通過傳統文化的熏陶和浸潤,成為具有博雅氣質的君子。

國際化是UIC人才培養的又一個特點。UIC以英語為官方語言和教學媒介。除少數與中文相關的課程外,UIC所有的課程教材、講義、教學、輔導、考試都以英語為媒介,四年貫穿執行。我們有國際化的師資、國際化的學生,致力于打造多元的校園文化環境。還通過與國外的交流合作、交換生、海外及香港浸會大學暑期課程、海外實習、海外義工等方式,給予學生跨文化體驗,培養學生國際化的視野和思維。

"四維教育"是UIC獨特的創新教育理念。四維教育涵蓋了師(學校)、生(學生)、家(家庭)、國(社會)四個層面,它以學生為本,集合學校、家庭和社會的力量,通過四方進行良性互動,全方位地關愛和幫助學生健康成長。在UIC,每一年開學時校方都會邀請新生家長們齊聚一堂,參加新生家長論壇,向他們詳盡介紹UIC的教育理念,這樣的方式毫無疑問地加深了家、校之間的聯系,家長們也更愿意與校方積極攜手合作、共同努力培養學生。而學生和社會的良性互動則是通過開設大量的課外活動、社會實踐的方式來實現的。如全人教育項目、暑期實習實踐等。目前UIC除了本科教育以外也開設研究生及博士生課程,建立起本碩博的教育架構。

請您重點介紹一下我們學校的優勢學科或者專業。入學后學生轉專業容易嗎?

學校目前設有工商管理、人文與社會科學、理工科技和文化與創意四個學部,開設二十多個本科專業,實施四年全英文教學,所有課程均通過香港浸會大學嚴謹的課程評審。UIC采用的博雅教育模式,是參照國外博雅教育的理念,并適應中國內地的國情和文化,以及內地學生的特點作出調整與完善。重視師生關愛、師生比例高和小班教學是博雅大學的特點。UIC博雅教育的核心由三部分組成:專業教育、通識教育及全人教育。專業課程使學生能夠在一個特殊的領域里進行深入研究,專業課大約只占學生所修課程總數的一半。通識教育使學生開拓學習的領域,并擴大他們的興趣。

新生入學后,可于大一下學期,根據教務處的時間要求,提出轉專業的申請意愿。學校在尊重學生意愿的基礎上,結合學校的教學資源,并嚴格按照學校規定的程序,允許部分優秀學生申請專業調整。

結合生涯規劃的一些知識,在這里給大家一些報考專業方面的建議:填報專業盡量以考生自己的興趣愛好為出發點,并結合自己的能力,只有當學生對某個專業興趣很高,能力也很高,它才會成為理想專業。

當然這種情況并不多見,對于大部分學生來講,很多專業都是自己興趣很高,但是能力比較低的類型。這個時候就需要通過網絡或者模擬課堂等方式去了解這個專業的課程設置、培養方向、就業前景等,培養自己的能力。等能力提升后,發現自己興趣不減,就可以作為自己未來的理想專業了。還有一種情況就是有些學生能力很高,但興趣很低的專業,建議學生在做專業選擇時要慎重考慮,因為一旦選擇此類專業很有可能就是荒廢四年。

當然在UIC情況會好很多因為我們有靈活的轉專業政策。最后,對于興趣和能力都很低的專業我們在報考的時候盡量規避。

貴校對于特別優秀的考生有沒有設置新生獎學金?

全國新生入學獎學金:獎勵對象及獎勵標準 獎勵對象為除廣東省外,全國普通高考報考我校,被我校錄取并按時報到注冊的優秀本科新生。在非平行志愿填報的省、市、自治區,考生須為第一志愿填報我校;在實行平行志愿填報的省、市、自治區,考生須為非征集志愿填報我校。新生入學獎學金為當年學費全免,原則上為期四年。

獲獎條件 新生入學獎學金獲獎條件:考生高考英語單科成績須達到127分(江蘇考生達到102分,海南考生達到800分)或以上,同時高考文化分總分須滿足相對應要求,說見學校相關規定。

新生入學獎學金的發放原則上為期四年,但每學年結束后須進行審核,審核成績要求為:學生前一學年度的平均成績須在本年級或本專業前10%以內,次學年方可續得獎學金。

對于想要報考貴校的考生,您有什么建議嗎?

1) 我們經常講"三分高考,七分志愿",家長經常有一種將分數用盡的心態,害怕孩子辛苦高考的分數浪費,拼命找孩子分數所能達到的高校投檔線。其實適合孩子的學校才是最重要的。

2)要提醒考生及家長的是,UIC有非常嚴格的教學評估體系,并且有淘汰機制,學生在校期間學習時間緊、任務重、壓力大,請做好辛苦四年的準備。

(3) UIC的辦學宗旨是打造本土化與國際化兼容的世界一流博雅大學,培養更多傳承中華傳統文化,又具有全球眼光和視野的精英人才。如果你想成為這樣的精英人才,歡迎報考UIC。

簡介
林群英  UIC招辦主任
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