電子信息領域高校排頭兵

堅持人才培養中心地位

建設目標對標"世界一流"

 電子科技大學坐落于有"天府之國"之稱的成都,是電子信息領域唯一的"雙一流"建設高校。2018年學校本科計劃招生5010名,在人才培養方面,推進多項改革,全面推進大類招生,并設置多個試驗班,包括電子信息"成電英才計劃"拔尖創新人才實驗班、"互聯網+"復合培養實驗班等。此外,今年學校根據國家專業人才需求,對現有學科和資源進行整合,新設立6個學院,招生專業更具特色。
高顏值校園
最接地氣的招生專業
在"雙一流"名單中,電子科技大學是電子信息領域唯一一所一流大學建設高校,那么請您簡要介紹下電子科技大學的基本情況?

電子科技大學是教育部直屬、國家"985工程""211工程"重點建設大學,坐落于有"天府之國"之稱的西部經濟、文化、交通中心--四川省成都市。經過60年的建設,學校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養格局,成為一所完整覆蓋整個電子類學科,以電子信息科學技術為核心,以工為主,理工滲透,理、工、管、文協調發展的多科性研究型大學。學校以培養"基礎知識厚、專業能力強、綜合素質高、具有國際視野和社會責任感的精英人才"為根本任務,同時,大力開展中外合作辦學和卓越工程師計劃,著力培養世界信息產業和工程界優秀人才,以及卓越的高層次工程技術和管理人才。學校設有24個學院(部),66個本科專業,其中14個為國家級特色專業建設點,現有各類全日制在讀學生33000余人,其中博士、碩士研究生12000余人。學生以素質全面、專業知識扎實、能力強、后勁足等鮮明特點受到了社會各界和用人單位的普遍贊譽,學生就業率一直保持在95%以上。

學?,F有2個國家一級重點學科(所包括的6個二級學科均為國家重點學科)、2個國家重點(培育)學科;一級學科博士學位授權點15個,二級學科博士學位授權點52個;一級學科碩士學位授權點26個,二級碩士學位授權點70個,具有電子與信息領域工程博士專業學位授予權和金融、翻譯、新聞與傳播、藥學、公共管理(MPA)、工商管理(MBA)、工程碩士(含13個工程領域)等7種碩士專業學位授予權,設有博士后流動站13個。在2012年全國一級學科評估中,有5個一級學科排名進入前10,其中電子科學與技術排名第1,信息與通信工程排名并列第2。根據2017年3月ESI數據,學校工程學、材料科學、物理學、計算機科學、化學、神經科學與行為學6個學科進入ESI前1%,其中工程學于2016年7月進入了ESI前1‰。

學校大力實施"人才強校"戰略,現有教職工3800余人,其中專任教師2300余人,教授500余人。截至目前,我?,F有國家級杰出人才總量(不重復計算)達200人,其中,包括中國科學院、中國工程院院士9人,IEEE Fellow21人,"萬人計劃"入選者12人(含"青年拔尖人才計劃"8人),"千人計劃"入選者121人(含"青年千人計劃"入選者62人),"長江學者"37人,"國家杰出青年科學基金"獲得者18人,國家級教學名師獎獲得者2人,國家百千萬人才工程入選者10人,"國家優秀青年科學基金"獲得者10人,中國青年科技獎獲得者3人。2017年初學校教師入選湯森路透全球高被引科學家5人、愛思唯爾中國高被引學者15人。

學校大力實施國際化發展戰略,已與世界50多個國家和地區的200余所大學、科研機構、企業建立友好合作關系,同一批國外知名高校簽署了學生交流及聯合培養協議,與美國威廉瑪麗學院、韓國浦項工科大學成為姊妹學校。自2010年實現留學生規模招生以來,學校已招收來自全球69個國家和地區的900余名留學生。學校每年主辦十余次國際學術會議,選派大批教師赴海外訪學進修、合作研究和參加國際會議。INTEL、MICROSOFT、TI和IBM等跨國公司在我校設立聯合實驗室、研發中心和獎學金項目等,直接參與我校的人才培養。學校積極推進國際化人才培養,與英國格拉斯哥大學建立了戰略合作伙伴關系,共建電子科技大學格拉斯哥學院;與法國蒙彼利埃二大建立了戰略合作伙伴關系,共建孔子學院;與美國和葡萄牙名校開展IMBA和DBA合作辦學項目。

今年學校在招生專業及招生計劃上有哪些變化?錄取政策有哪些調整?

2018年教育部批準電子科技大學本科招生計劃為5010名,與去年的計劃保持不變。其中1440名計劃將以"電子科技大學(沙河校區)"的名稱招收本科一批次學生。

2018年學校在人才培養方面推進多項改革,全面推進大類培養,并設置多個試驗班。除了電子科技大學(沙河校區)的三個學院,以及電子科技大學外語學院,其它學院都是按照大類進行招生的。除大類培養之外,今年電子科技大學在人才培養上的另一重大調整是設置多個實驗班,其中最具特色的主要是以下五個:電子信息"成電英才計劃"拔尖創新人才實驗班、"互聯網+"復合培養實驗班、經濟管理試驗班(管理與電子工程復合培養)、生物技術(生物-信息復合培養實驗班)和自動化(智能制造實驗班)。

"得天下英才而教育之"是電子科技大學一直秉承的教學理念,請問學校在人才培養方面有哪些亮點。

確立"精英人才"培養定位,深化才培養改革

為適應"泛信息化時代"科學技術發展趨勢對人才培養提出的新要求,自2015年起,學校進一步明確了"培養適應泛信息化時代的,具有跨界交叉融合、集成創新能力,未來引領學術前沿和社會經濟發展的領軍人才"的目標定位,并開始全面重構人才培養體系,探索出了一條行業特色性研究型大學的"精英人才"培養之路,取得了顯著成效。在人才培養的類別上,學校呼應"三個面向",努力培養能夠引領各行各業發展的學術精英、行業精英和創業精英,尤其是,把"創業精英"納入人才培養目標。設計了針對學術精英、行業精英、創業精英成長需求的多類型精英人才培養模式,充分激發學生的引領氣質,培養多類型的領軍性精英人才。

實施"成電英才計劃"1個校級精英人才特殊培養計劃和"壹系壹班""林為干班""雄鷹班"等18個院級精英人才特殊培養計劃,從培養機制、培養模式、課程體系、教學模式和學業評價等多方面深化改革,著力培養研究創新型的學術精英。

實施"互聯網+復合型精英人才培養計劃""管理-電子工程復合培養實驗班""生物-信息復合人才培養實驗班"等復合型精英人才培養計劃,著力培養面向國家戰略需求和行業融合發展的復合創新型行業精英。

開設系列創新創業課程,設立工商管理(創新創業方向)輔修專業,通過"點上突破"(針對有強烈創業意愿的同學)+"技術創業"(突出學校學科特點)+"基于互聯網+的創業"(結合時代特點),加強實訓、實戰、孵化練習與創業指導,著力培養以科技創新型為主的創業精英。

"立人班""鈞業班"等系列本科人才培養改革項目,也通過"常規任務""課程任務""領導力體驗任務"等形成"聽、說、讀、寫、行"系列品牌活動,進一步強化了"新四會"能力訓練和領導力的系統培養。

以"新四會"為抓手,全面提升學生的"軟實力"

在培養"精英人才"的過程中,學校不僅重視通識教育、國際化素養、知識綜合與技術集成的能力、繼續深造、健康體育等方面的培養,還特別強調培養學生的"軟實力",努力使學生成長為"軟實力和硬實力平衡兼顧的人"。全面修訂了本科人才培養方案,出臺了加強通識教育實施意見,將"新四會"能力培養融入了本科人才培養方案,貫穿四年教學全過程。

構建了"文史哲學與文化傳承""社會科學與行為科學""自然科學與數學""工程教育與實踐創新""藝術鑒賞與審美體驗""創新創業教育"六大模塊60余門課程組成的核心通識課程體系,實施資源拓展、學分認定、經典60閱讀等系列改革舉措,重點打造了《人類文明經典賞析》核心通識系列課程,通過全覆蓋式的經典導讀(聽)、小班研討(說)、延伸閱讀(讀)、論文寫作(寫)等訓練,探索了學生領導力培養的有效途徑。

以成電講壇、成電辯壇、成電舞臺為代表的成電精品活動蓬勃開展,進一步融匯"聽、說、讀、寫"能力,作為第一課堂的延伸納入學分系統,全方位提升學生領導力,進一步強化學生的精神塑造和價值引領,推進學生立大志、成大器、上大舞臺、做大貢獻。第二課堂的校園文化活動更加豐富,學生社團活動更加活躍,組織開展普及性活動4000余項,覆蓋學生達40萬人次。

突出育人核心,構建與"一流大學"匹配的一流學生工作

過去五年,學生工作堅持人才培養的中心地位,對標"世界一流"的建設目標,從理念、思路、舉措等方面都呈現出了一流的學生工作應有的蓬勃狀態。培育評選"陳邦清班"184個,優秀班集體1053個,先進黨支部823個,培訓學生黨員骨干2000余人。以"引航工程"和"起航工程"為抓手重點開展勵志教育、愛國教育、愛校教育,全面覆蓋全校所有本科班級。連續11年舉辦"成電杰出學生"優秀事跡分享會,每年隆重舉辦五四表彰會,表彰學生上萬人次。實踐教育深入人心,建立社會實踐基地達到181個,每年上萬名學生奔赴海內外開展社會實踐活動,學生社會實踐參與率達95%。立足網絡育人,全時段、全方位、全覆蓋開展網絡思政工作,多次作為先進典型在省部級會議上介紹經驗。

以"成電講壇""成電辯壇""成電棟梁""成電影院""成電故事"五位一體的文化育人平臺發揮重要作用。"成電講壇"共218場,參與學生近12.2萬人次;開設人文和藝術系列精品講座課程57門,每年選課學生近2000人;啟動"博士精品講座課程",選課學生達1200人;"立人班"模式被國內多所高校推廣。持續構建藝術課堂、成電舞臺、藝術團、實踐基地"四位一體"的藝術教育平臺,形成了全面的課程體系,"讓科學插上藝術的翅膀,讓藝術提升文化的品位",促進學生全面、健康、協調發展,有力推動了校園文化建設。

構建藝術課堂、成電舞臺、藝術團、實踐基地"四位一體"的藝術教育平臺。形成涵蓋國家精品視頻公開課、核心通識課、大規模在線開放課程、公選課在內的全面的課程體系。建成銀杏校園電視臺、E空間、眾創空間等藝術教育新載體。完成建校60周年總結暨"雙一流"動員大會文藝匯演、創青春藝術展演、畢業晚會、新年晚會、校史話劇5個大型主題藝術活動,全年累計演出、交流、展覽53場,央視舞臺展示1次,獲美國國際熊貓音樂節金獎1項。

構建精準化的教育管理服務體系。打造集學習、留學、寫作指導三位一體的學業指導體系,精準指導學生學業發展,年覆蓋學生12000人次。開發上線智慧助困系統,精準識別困難學生,資助育人逐漸實現由保障性目標到發展性目標的轉變,做到在物質上幫助學生、思想上引導學生、學業上提升學生、能力上鍛煉學生。研發學生畫像等大數據應用產品近10個,為師生學習生活工作提供近20項目定制服務,積極打造"電子信息+學生工作"的全國樣板。

人才培養成效顯著,成電學子閃耀國內外大舞臺

2017年,學校順利完成教育部本科教學審核評估,精英人才培養系列改革與探索實踐,特別是開展對大學生領導力培養的改革舉措得到專家組充分肯定。

學校入選全國首批深化創新創業教育改革示范高校,入選教育部"卓越工程師教育培養計劃"的首批國家示范性微電子學院;新增國家級教學名師,新增國家級教學成果獎4項,新增國家級實驗教學平臺5個(總數居全國電子信息領域首位),新增一批國家級精品開放課程;6個專業通過教育部工程教育專業認證;新增臨床醫學和護理學本科專業,新增多個面向國家新經濟發展戰略的"新工科"專業。

在"領導力"牽引的系列精英人才培養特殊計劃支持下,學生的知識綜合與集成創新能力提升迅速,本科生、研究生在國際高水平學術刊物上發表論文的數量大幅增加,涌現出以"中國大學生年度人物"為代表的一系列先進典型,斬獲2016年"創青春"全國大學生創業大賽最高獎"冠軍杯"等1000多個國內外各類高水平大學生競賽大獎。在2017年全國普通高校學科競賽評估結果(本科)中,學校名列全國第一。在"2012-2016"、"2013-2017"年全國普通高校競賽評估結果(本科)中,學校均位居全國第3。

本科生在一系列國際權威期刊、頂級國際學術會議和中科院JCR一、二區SCI期刊上發表了一批高質量學術論文。僅2016年,本科生申請發明專利55項;發表或錄用高水平論文133篇(第一、二作者106篇):其中SCI論文57篇(第一、二作者37篇),中文核心期刊論文和EI論文33篇(第一、二作者28篇),產生廣泛影響;近三年,在美國大學生數學建模競賽、亞太機器人大賽、ACM國際大學生程序設計競賽和國際基因工程大賽等國際團隊等賽事中,我校學子發揮領導素養與團隊精神,斬獲了國際冠軍(或一等獎)12個。

創新創業工作和創新創業教育也取得長足進步。2015年9月25日,成立創新創業學院,著力把學科優勢和資源優勢最終轉化到人才培養和產業融合發展上。學校的創新創業工作確立了一個目標(即讓創新創業內化為成電學子的一種精神品質,使創新創業成為更多成電學子人生道路和事業發展的一種積極選擇),建立了校院兩級工作體系,構建"金字塔"式三級教育體系,打造四個教育實踐環節,拓展校內、政府、企業、金融、校友"五路資源",推進普及化教育、項目化資助、基地化支撐、多元化投入、社會化運作、制度化保障等"六化機制",使我校創新創業工作取得顯著的階段性成果。

近三年,學校在"創青春"全國大學生創業大賽、中國"互聯網+"大學生創新創業大賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽、RoboMasters全國大學生機器人大賽、GIS軟件應用技能大賽、中國青年志愿者服務項目大賽、全國大專辯論賽等國內大賽中獲得全國一等獎(或金獎)75個。其中,2016年"創青春"全國大學生創業大賽,我校選送的6個團隊全部獲得金獎,濱榮獲該賽事最高獎項"冠軍杯";2016年中國"互聯網+"大學生創新創業大賽,獲兩項金獎;總共6屆的全國大學生電子設計競賽,獲一等獎數量四次居全國高校第一,兩次居全國高校第二;連續2年衛冕全國大學生機器人大賽總冠軍;2015年全國大學生數學建模競賽中獲本科生唯一最高獎"高教社杯";四次獲美國大學生數學建模競賽特等獎;2017年全國大學生數學競賽,獲非數學類全國第一名,且是唯一一所獲4個一等獎的高校。

據統計,在"大眾創業、萬眾創新"的時代大潮下,學校近三年產生創新創業團隊400余個,獲得天使投資和企業投資1.3億余元,自主研發項目1800余項,孵化科技型創業企業75家,涌現出一批科技明星創業企業和科技創業達人,如"羽毛球機器人"在2015年世界機器人大會上,獲得國家副主席李源潮、國務院副總理劉延東等國家領導人的一致好評;成都泰聚泰科技有限公司成為全國首個在校大學生創業公司掛牌上市企業;馬天琛、王軍和校友黃健等3名成電"創客"入選2016年度成都市"創業新星計劃"。

作為一所行業特色研究型的大學,請您介紹下今年新成立學院的專業、學科以及師資力量情況?在招生專業上有哪些特色和優勢?

電子科技大學,作為電子信息領域高校的排頭兵,根據國家專業人才需求,積極的整合了現有的學科和資源,并進行了戰略性部署。在2018年,新成立了6個學院,分別是信息與通信工程學院、電子科學與工程學院(示范性微電子學院)、材料與能源學院、機械與電氣工程學院、光電科學與工程學院、物理學院。新成立的6個學院,在招生專業上是極具特色,具有明顯的優勢。

新的六個學院,對于人才的培養目標將更加明確,更具行業特色,例如:

信息與通信工程學院,整合了原來通信學院和電工學院的學科,集中培養信息與通信工程學科的拔尖精英人才;電子科學與工程學院(示范性微電子學院),整合了原電工學院和微電子與固體電子學院的學科,集中培養電子科學與技術的拔尖精英人才。

在招生專業方面,6個學院也進行了新的規劃,2018年招生專業為:

信息與通信工程學院:電子信息類(信息與通信)、物聯網工程("互聯網+"復合培養實驗班);

電子科學與工程學院(示范性微電子學院):工科試驗班(電子工程類);

材料與能源學院:工科試驗班(新材料、新能源與電子化學),新能源材料與器件("互聯網+"復合培養實驗班);

機械與電氣工程學院:工科試驗班 (智能制造、機器人、電氣信息),智能電網信息工程("互聯網+"復合培養實驗班);

光電科學與工程學院:工科試驗班(光電信息+);

物理學院:電子信息科學與技術(按大類招生)。

通過招生專業,大家也可以看出來,我們新成立的學院,學科和專業特色更加明顯,對于電子信息行業也更具針對性。相信未來培養出的畢業生,一定可以把電子信息時代推向另一個高峰。

今年將有8個學院以"試驗班"的名稱進行招生,還有8個學院對專業進行了整合,請您介紹下"實驗班"的招生情況和學院將如何進行專業整合?報考實驗班的考生需要注意哪些方面?

學校有6個工科實驗班進行招生,分別是:工科試驗班(電子工程類)、工科試驗班(新材料、新能源與電子化學)、工科試驗班 (智能制造、機器人、電氣信息)、工科試驗班(光電信息+)、工科實驗班(智能制造、人工智能)、工科試驗班(電子信息與地球科學復合培養)。此外,管理-電子工程復合培養實驗班將以經濟管理試驗班(管理與電子工程復合培養)的名稱進行招生,法學、行政管理和城市管理3個文史類的專業將以社會科學試驗班(公共管理與法學復合人才培養)的名稱進行招生。

在2018年,新成立了6個學院,分別是信息與通信工程學院、電子科學與工程學院(示范性微電子學院)、材料與能源學院、機械與電氣工程學院、光電科學與工程學院、物理學院。新成立的6個學院,在招生專業上是極具特色,具有明顯的優勢。

新的六個學院,對于人才的培養目標將更加明確,更具行業特色,例如:

信息與通信工程學院,整合了原來通信學院和電工學院的學科,集中培養信息與通信工程學科的拔尖精英人才;電子科學與工程學院(示范性微電子學院),整合了原電工學院和微電子與固體電子學院的學科,集中培養電子科學與技術的拔尖精英人才。

在招生專業方面,6個學院也進行了新的規劃,2018年招生專業為:

信息與通信工程學院:電子信息類(信息與通信)、物聯網工程("互聯網+"復合培養實驗班);

電子科學與工程學院(示范性微電子學院):工科試驗班(電子工程類);

材料與能源學院:工科試驗班(新材料、新能源與電子化學),新能源材料與器件("互聯網+"復合培養實驗班);

機械與電氣工程學院:工科試驗班 (智能制造、機器人、電氣信息),智能電網信息工程("互聯網+"復合培養實驗班);

光電科學與工程學院:工科試驗班(光電信息+);

物理學院:電子信息科學與技術(按大類招生)。

通過招生專業,大家也可以看出來,我們新成立的學院,學科和專業特色更加明顯,對于電子信息行業也更具針對性。相信未來培養出的畢業生,一定可以把電子信息時代推向另一個高峰。

請您重點談談英才拔尖創新人才實驗班的培養模式?學生的深造率、學術能力和科研水平表現如何?

電子信息類("成電英才計劃"拔尖創新人才實驗班)由我校英才實驗學院進行培養,依托學校強大的電子信息學科優勢和高水平的師資隊伍,按照電子信息大類和數理基礎科學專業實行優秀本科生和碩博士研究生貫通培養,為優秀學生個性的充分發揮、潛能的充分發掘提供廣闊的空間,著重培養學生的科學研究能力和創新能力。

該實驗班實行"2+2"培養模式。前兩年,分別按照電子信息大類和數理基礎科學專業培養,集中學習通識教育、計算機基礎、數理基礎及電子信息大類基礎課程,夯實基礎。第三年,電子信息類學生根據個人意愿任選專業和導師,進入科研團隊,在導師指導下,制定個性化專業培養計劃,完成專業學習和學術科研訓練,并與研究生培養銜接。數理基礎科學專業前兩年集中學習公共基礎、核心通識課,以及自然科學與信息科學基礎、數學和物理學科基礎課,后兩年可以選擇數學或物理類專業方向課程,深入專業學習。并可任選感興趣的研究方向和科研導師,進行科研訓練,與研究生培養銜接。對于考生入校來說,原則上要求考生裸分在全省排名不低于1200名,在四川、重慶、安徽、云南、河北、河南、江西、山東8個省份進行招生,是我校培養拔尖創新精英人才的主要措施之一。

該實驗班近三年深造率均超過90%,以2017年為例,出國深造率達27.38%,國內深造率達85.12%。

電子科技大學的出國深造情況如何?學校的國際化人才培養是如何開展的?

2017 年,在學校國際化戰略引領下,學生出國(境)留學工作再上新臺階,校園國際化氛圍逐步加強,學生國際化意識進一步提升,出國(境)交流學生人數持續增加,全年共計 4220 名學生赴海外學習交流,較 2016 年上升 42.81%。其中 2861人參加短期交流項目(含寒暑假交流營、國際會議、國際競賽、文化藝術交流等),3 個月以上長期留學項目派出 1359 人。全年共 189 人申請到國家公派留學項目,獲取國家公派留學經費資助人民幣約 3000 萬元。

國際化是電子科技大學發展的三大核心戰略之一,我校積極開辟渠道,采取措施鼓勵學生赴國(境)外交流學習,派出學生人數逐年增加,2017年達到4220人次。國家留學基金管理委員會(CSC)獎學金項目,我校是"國家建設高水平大學公派研究生項目"第一批簽約院校,積極組織在校學生申報國家留學基金委的其他獎學金項目。美國麻省理工學院科研實習項目等17個校際合作項目入選"優秀本科生國際交流項目" ;境外合作院校交換生獎學金項目,我校目前與瑞典(烏普薩拉大學)、法國(布列塔尼高等電信工程師學院)、德國(卡爾斯魯厄應用科技大學)、韓國(浦項工科大學、仁川大學)、日本(東北大學、東京電氣通信大學、千葉大學、宇都宮大學、岐阜大學)及臺灣地區(臺灣交通大學等十余所高校)等境外高校簽定了交換生協議,每年派出超過100人赴境外學校學習。境外合作院校為參與項目學生免除學費;科/研究生聯合培養項目:訪學,2+2,3+2,3+3,4+1,4+2等,我校與美國加州大學洛杉磯分校、美國羅格斯大學、美國密蘇里大學、英國格拉斯哥大學、英國倫敦大學瑪麗女王學院、法國巴黎十一大、法國布列塔尼高等電信工程師學院、日本早稻田大學、比利時魯汶大學、新西蘭奧克蘭大學、瑞典烏普薩拉大學等30多所世界名校建立了校際合作關系;文化交流、實習/實訓獎學金項目,2017年,我校組織100余個短期交流團組,超過2600名學生赴境外進行專業課程學習、外語強化、實習實訓及文化交流。我校特設"海外交流學習支持計劃",參加并圓滿完成短期交流項目的同學可以獲得部分費用資助。

那么在招生層面上,我們也設有2個中外合作辦學項目,分別是電子信息類(中外合作辦學)(通信工程)和電子信息類(中外合作辦學)(電子信息工程)。這兩個專業的教育貫穿世界名校先進的教育理念,采用格拉斯哥大學的教學大綱、課程設計、考試內容等;格拉斯哥學院在電子信息等領域,依托雙方學校的優質教育資源,運用啟發式、研究型教學模式,探索創新拔尖應用技術人才培養新途徑,旨在提升學生的創新思維能力,培養具有國際視野和國際競爭力,并具有高度社會責任感的世界IT業和工程界的優秀人才。兩個專業的教學均納入中國高等教育及英國高等教育質量監控體系,合格畢業生同時獲得電子科技大學和格拉斯哥大學兩校文憑。

我校中外合作辦學專業采用"4+0"的模式,也就是四年都在國內就讀。格拉斯哥學院2017屆首屆畢業生就業率達95%以上,國內外讀研深造率高達81.8%,其中66.9%的學生選擇到海外深造。出國深造的學生中,被哥倫比亞大學、杜克大學、賓夕法尼亞大學、加州大學圣地亞哥分校、帝國理工大學、倫敦大學學院、愛丁堡大學、格拉斯哥大學、德國慕尼黑工業大學、墨爾本大學、澳大利亞國立大學、新加坡國立大學、南洋理工大學等QS世界大學排名前100位院校錄取的比例高達87.2%,69.2%的學生被QS世界大學排名前50位的高校錄取。14.9%的學生選擇在國內攻讀碩士研究生,并100%就讀于"985高校"。就業學生受到世界500強企業的青睞。

有很多考生在填報志愿的時候,自我定位也不清楚,盲目選擇;還有一些考生由父母選擇。您覺得,考生在報考志愿的時候應該注意哪些事項和遵循什么樣的原則?

正確參考往年招生高校錄取平均分和位次。高校錄取統計數據中,有最高分、平均分、最低分、分數排名等數據??忌绻恢烂磕赇浫》謹祵娜∈信琶?,平均分相對更有參考價值。在參考擬報高校往年的錄取平均分數線時,不能僅參考其前一年的錄取分數,而要綜合分析該校近三年的平均錄取分數線。

合理安排院校梯度和順序??忌图议L不妨參考"口訣:沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊"。沖一沖:把有希望夠得著的理想學校作為A志愿;穩一穩:把與自己成績"門當戶對"的學校作為B志愿;保一保:把比自己成績稍低點的學校作為C志愿;墊一墊:將D志愿學校作為墊底學校。這樣的話,幾所學校就形成了梯度配置順序。不過,要注意的是,"沖一沖"要慎重,要有一定把握,而不是盲目亂沖。

了解專業內涵,注重專業冷熱搭配。從往年實施平行志愿的地區招生情況來看,很多學校錄取的最高分和最低分差距縮小了,熱門專業和優勢專業可能出現"擠爆"現象。建議考生在具體的志愿填報中,專業也要適當安排梯度,更加重視專業冷熱搭配,拉開專業落差。如果首選學校,要做好適當降低專業要求的準備;如果首選專業,則要做好降低對學校要求的準備。

謹慎對待"服從調劑"??忌绻_認"服從調劑",一方面可增加錄取的機會;另一方面極可能調劑錄取的學校和專業并不是你愿意就讀的學校和專業。因此,考生既要充分重視,又要慎重對待。

現在使用平行志愿錄取,錄取原則是分數優先,所以技巧和經驗就是盡量將分數考高一點(哈哈大笑)。不過我想在這里給大家推薦分享一點就是電子科技大學是以電子科技大學和電子科技大學(沙河校區)兩個名稱進行招生的,大家根據自己的分數和專業興趣來選擇。其中電子科技大學將面向全國招收理工類考生,同時面向部分省份招收文史類考生;電子科技大學(沙河校區)將面向部分省份招收理工類考生。對于部分省份的考生來說,可以在提前批次和本科一批次多次填報電子科技大學。在招生專業上,電子科技大學(沙河校區)更具特色。電子科技大學(沙河校區)這個名稱中共有4個學院在招生,分別是信息與軟件工程學院、示范性微電子學院、醫學院和格拉斯哥學院??梢哉f這個我校最具特色的4個學院了,信息與軟件工程學院和示范性微電子學院是國家級的示范性學院,醫學院主要培養醫學類人才,格拉斯哥學院是我校中學合作辦學培養的載體學院。由此不難看出,電子科技大學(沙河校區)集合了我校最具特色的人才培養專業。

在"雙創"浪潮下,大家也非常關注學生自主創業情況。請您為大家介紹一下這方面的情況。同時對于學生創業,學校有哪些幫扶措施?

在"大眾創業、萬眾創新"的時代背景下,學校堅守人才培養核心使命,堅持以創業帶動就業,高度重視學生創新創業教育工作。通過"五個堅持",即堅持創新創業教育全覆蓋、堅持創新創業教育全過程、堅持創新創業教育全鏈條、堅持創新創業資源全開放、堅持以科技創新為核心,構建了"教學產研"一體化的創新創業體系,不斷探索電子信息領域特色的大學生創新創業模式。

學校構建校院兩級工作體系,由學校團委創新創業中心主導,在學校 18 個電子信息領域學院建立了學院創新創業中心,形成了校院兩級工作體系;構建校內外基地,2017 年在清水河校區建成總建筑面積 1.6 萬平方米的"電子科技大學--荷福--臨港眾創空間",是國內高校首個綜合性眾創空間;在清水河校區設立研究生創新實踐基地用于為研究生創新創業活動提供場地支持,同時通過學校研究生會、未來企業家俱樂部等組織積極開展學術交流、技術探討、創業心得分享等,開展暑期創業學校、創新創業沙龍、"U 創講壇"系列創新創業講座及企業參觀等活動;構建三級"金字塔式"的教育體系,形成創新創業普及教育、創新創業實踐教育、創業培育孵化教育三個層級的創新創業教育體系;打造四個教育實踐環節,根據學生在創新創業過程中所處的 "啟蒙"、"實訓"、"實戰"、"孵化"等不同階段,分別為其提供"E 學堂"、"E訓營"、"E 創幫"、"E 天使"等教育實踐四個環節;拓展"五路"資源,學校積極拓展校內、政府、企業、金融、校友五路資源,搭建創新創業工作平臺;推進"六化"機制建設,從普及化教育、項目化資助、基地化支撐、多元化投入、社會化運作、制度化保障六個方面積極探索,形成了多方共同扶持學生創新創業的運行機制。同時,學校以"一校一帶"行動計劃為牽引,以"電子信息+創新創業"為核心,全面推進創新創業工作,并組織"一校一帶"產業聯盟入駐企業多次來校開展校園招聘,以創業帶動就業。學校積極與行業領軍企業針對學生創新創業教育開展合作,爭取企業對創。新創業團隊和項目的支持,如與聯發芯軟件設計(成都)有限公司聯合開展研究生創新創業大賽等。

簡介
林鵬,電子科技大學招生辦主任
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