語錄：
1、最重要的使命是培養學生成為全球的公民
2、獲得自我認可，是他打贏若干場勝仗時
3、在線教育并非瘋狂時期 未來前景大好

4、決策力和個人經驗很重要

語錄：
1、最重要的使命是培養學生成為全球的公民
2、既要看數理分析技能，也要看學術態度
3、學生都可以無限制地參加就業輔導項目

4、決策力和個人經驗很重要

語錄：
1、要做大做強才能適應中國的企業需求
2、培養更多更好的跨界專業人才
3、中國需要國際化的高端人才

4、學員專業大多數是跨領域

語錄：
1、強迫孩子去做事是個很嚴重的問題
2、必須將“老師”和”教練“的角色給區分開
3、體育運動很能鍛煉人

4、網球更強調合作精神

語錄：
1、校企深度合作，培養“接地氣”人才
2、減計劃求質量 貫通現代職教體系
3、產學研結合 造就高質量就業

4、以學生為本，滿足學生的個性發展需要

語錄：
1、重全人教育 育一技之長
2、開創“卓越技師”培養模式
3、搭建高層次技能人才培養的橋梁

4、致力于技能人才培養的系統化、高端化

語錄：
1、預習和復習階段可選網教
2、學習語文 興趣很重要
3、以不變應對“萬變”政策

4、用記筆記的方式吸引孩子注意力

語錄：
1、辦學目標：創建全國交通類一流高職院校
2、辦學特色：堅持突出“交通”特色原則
3、就業方向：就業率98%，43%畢業生進央企

4、報考原則：能吃苦耐勞，耐得住寂寞

語錄：
1、我們相信孩子生來富有創造力
2、中國教育需要給孩子一些開放性的挑戰
3、樂高提高了孩子的學習動力 使他們不愿離開教室

語錄：
1、英語學習塑造品格 育人作用不可忽視
2、中國英語教學的目標和內容出現偏差
3、英語高考改革不會影響英語學習熱情

語錄：
1、英國QS公司發布的世界大學排名被公認為是世界三大最具影響力的全球性大學排名之一。
2、在QS世界大學排名中，近五年中國大學進步明顯。與世界范圍內最優秀的大學之間建立更多的研究合作關系，對中國大學國際研究實力的增強會起到很好的推動作用。

語錄：
1、高考改革要保證公平公正 不能觸碰紅線
2、高考統一錄取不能滿足高校選材要求
3、高考改革要有壯士斷腕的勇氣和擔當

語錄：
1、FLL起源于美國 它的內容比較綜合性
2、WRO興起于亞洲國家 技術含量高
3、樂高將全球兩大機器人賽事WRO和FLL引入中國

語錄：
1、麻省理工學子分享中美教育差異 美國更關注落后者
2、美國名校申請：學習成績是基礎 個人特點受關注
3、美國教育重興趣不嚴格 中國教育更嚴謹

語錄：
1、教育要避免"難民心態"
2、讀名校不應只為"光環"
3、MIT面試如"相親" 無固定模式

語錄：
1、西安思源學院高考獎學金覆蓋面為三分之一
2、西安思源學院近三年就業率95%到96%
3、大學沒有培養計劃 那就是盲目辦學

語錄：
1、加州大學伯克利分校錄取要求 GPA要求3.4以上
2、大學的真正價值不是為了"純就業"
3、挑戰自我 追求成功而非避免失敗

語錄：
1、一般我們的計劃是一百五十年，就聯合培養，包括攻讀博士學位的都是一百五十人。
2、哈工大這個工科學科比較強，九個一級重點學科我們有八個
3、哈工大人和他的校訓一樣，做事比較扎實，那么學風也比較嚴謹

語錄：
1、哈工程繼承軍隊院校傳統 上下課用軍號做鈴聲
2、2012年科研經費達7.6億 預計2013年再上新臺階
3、綜合性的資助體系 研究生無需考慮學費負擔

語錄：
1、中國高考的桎枯 看英美名校如何定義優秀人才
2、中國教育的重大難題：只把標準答案教給學生
3、中國高考考標準答案 西方考試考綜合能力

語錄：
1、西北大學2013年高考招生3500人 共80個招生專業
2、西北大學獎學金政策體系完善 50%新生受益
3、生源下降可能導致同類院校之間的不良競爭

語錄：
1、清華大學高考招生整體保持穩定3300多人
2、各地生源變化 對大學不會產生太大影響
3、清華深化復合型、國際化人才培養模式改革

語錄：
1、英語學習要從興趣出發
2、高考改革體現個性化 英語學習需持續
3、英語四六級與學位掛鉤不能太教條

語錄：
1、澳大內地招生分數線高出各省一本線10%
2、報考澳門大學 英語單科成績須超110分
3、澳大全國招生 上課在珠海 采用住宿式書院制度

語錄：
1、人民滿意的教育是公平的教育
2、二四制是35中人才培養的新的嘗試
3、國際雙學歷班是教育多元化補充

語錄：
1、自主招生取消英語考試 英語教育將發生重大變革
2、好的經驗應該用到英語教學當中 通過英語走向世界
3、漸入式是英語教學當中公認的一種模式

語錄：
1、半數學生傾向DIY申請留學 本科生尤甚
2、留學DIY關鍵在制定計劃并嚴格執行
3、這兩年留學發展十分迅猛。去年美國留學的人數達到了18萬。

語錄：
1、大學先修課程作為北大自主選拔錄取重要依據
2、元培綜合評價系統打破一考定終身
3、高考知分填報志愿不能降低落榜風險

語錄：
1、留學前宜"冷思考" 名校不等于好工作
2、去美國讀高中"擦亮眼" 三個指標考察學校
3、未來5~6年 美國大學將進一步收緊中國留學生政策

語錄：
1、教育要因材施教 更要因材施招
2、高考，一定是公平優先、至上。
3、讓貧寒學子的希望之燈常亮，是一流高等學府的社會責任。

語錄：
1、高中生"棄考留學熱" 催高考自主招生改革
2、高校完全自主化招生或導致誠信缺失和腐敗
3、中學階段要讓孩子擁有終身發展的能力

語錄：
1、北京本地生源比例越來越低
2、跟本地生源比例下降掛鉤，北京的高考競爭比原來越來越激烈。
3、異地高考這個概念本身本末倒置，異地高考如果想徹底解決，那一定是先是人口管理制度，這些東西先解決，異地高考才能解決。

語錄：
1、發源于西安交大 學習繼承了其辦學傳統和辦學理念
2、除學生專業知識技能培養外 還注重學生的特長發展
3、努力做到人無我有，人有我新，人新我特

語錄：
1、中外合作辦學專業50%以上為引進課程 外教全英文授課
2、"紅色育人"工程教學生做人 "國際視野培育工程"教學生做事
3、希望學生成人、成才、成功 必須高質量就業

語錄：
1、推進學前教育"三年規劃" 促成多方辦園格局
2、適合孩子的教育才是最好的教育
3、"影子校長工程"加快校長成長 青年教師培養德能并重

語錄：
1、特色，是辦好大學非常重要的一塊。
2、"我們姓"師"，不論發展什么，都要把培養基礎教育和民族教育師資作為我們應該做好的首要工作。"
3、隨著社會的發展，綜合性大學也開始培養教師，師范大學也向綜合化發展。

語錄：
1、建議大學畢業生在找工作時，一定要綜合考慮發展前景、公司平臺等因素的基礎上，再考慮薪酬
2、證書是一個相應的技能、相應的培訓的一個表現，沒有相應的技能、內容和培訓的內涵，那個證書一錢不值。
3、我國缺乏專業的服務外包人才

語錄：
1、我們提出的觀點是"錯位競爭，特色發展"，提倡"人無我有、人有我優，人優我高，人高我特"
2、教育就是教育，是文明的殿堂，是人才的圣地。
3、臨沂大學的校訓：明義、銳思、弘毅、致遠

語錄：
1、我辦巨人學校，并不是用我的本科專業、大學所學的知識來辦的，而是用我的愛好來辦學的。
2、我覺得有興趣才有可能取得事業的成功，況且我對教橋梁的信心一點都沒有教吉他的信心大。
3、我覺得任何一個創始人，都必須有理想、有理念、有想法。

語錄：
1、從學生思想教育方面來說，我覺得越是民族的，就越是世界的。
2、在當今社會，如果一個人做不到"誠信"二字，那將來也做不成大事。
3、只有老師的成功，才能夠換取學生的成功。

語錄：
1、我們希望二十年以后的澳門特首是澳門大學培養的。
2、上大學就是學習一個專業，這樣的想法太狹隘了。
3、大學生應該多參加社會實習，把他學習到的東西在社會中加以應用。

語錄：
1、理念必須清楚、正確，這樣才能讓大家接受，才能深入人心，繼而指導他們的實踐。
2、科學，不見得是大家都認可的。因為科學的發展往往超前于民眾的認知。
3、興趣是未來有創造性的根本前提。

語錄：
1、文化是人們潛移默化的一種價值理念
2、讀經典是提升語言能力的非常重要的途徑
3、企業是代表文化的很重要的一股力量